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	<title>Plan Math&#233;matiques</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Renforcement didactique des professeurs de coll&#232;ge</title>
		<link>https://plan-maths.ac-normandie.fr/pmc</link>
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		<dc:date>2024-12-09T14:45:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Patrick Boissi&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>PMmotifs</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Site du PM au coll&#232;ge : &lt;br class='autobr' /&gt;
Plan math&#233;matique au coll&#232;ge sur &#233;duscol &lt;br class='autobr' /&gt;
Lanc&#233; en 2022, ce plan concerne 100 % des enseignants de coll&#232;ge et en Normandie, il vise &#224; travailler les trois axes suivants : la r&#233;solution de probl&#232;mes math&#233;matiques au coll&#232;ge probl&#232;mes alg&#233;briques et patterns la trace &#233;crite de cours. &lt;br class='autobr' /&gt;
La formation est ventil&#233;e sur 12 heures : deux temps distanciels synchrones de 1,5h chacun ; un temps distanciel asynchrone (m@gist&#232;re) d'environ 3h ; un temps pr&#233;sentiel de 6h. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://plan-maths.ac-normandie.fr/Actions" rel="directory"&gt;Actions&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://plan-maths.ac-normandie.fr/PMmotifs" rel="tag"&gt;PMmotifs&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://plan-maths.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH36/logo_pm-12a2e.png?1765480484' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='36' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt; Site du PM au coll&#232;ge :
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/3049/dynamiser-l-enseignement-des-mathematiques-au-college&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Plan math&#233;matique au coll&#232;ge sur &#233;duscol&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Lanc&#233; en 2022, ce plan concerne 100 % des enseignants de coll&#232;ge et en Normandie, il vise &#224; travailler les trois axes suivants :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; la r&#233;solution de probl&#232;mes math&#233;matiques au coll&#232;ge&lt;/li&gt;&lt;li&gt; probl&#232;mes alg&#233;briques et patterns&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la trace &#233;crite de cours.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;La formation est ventil&#233;e sur 12 heures :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; deux temps distanciels synchrones de 1,5h chacun ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; un temps distanciel asynchrone (m@gist&#232;re) d'environ 3h ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; un temps pr&#233;sentiel de 6h.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&#034;onglets_bloc_initial&#034;&gt;&lt;div class=&#034;onglets_contenu&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;cs_onglet&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#&#034;&gt;RDP&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;&lt;div class='spip_document_97 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/13132/download?attachment&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://plan-maths.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L147xH208/couverture_guide_resolutionh_problemes_college-2-e7fb3.png?1765291575' width='147' height='208' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;, aussi pour la mise en oeuvre des sch&#233;mas en barres]&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_98 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/32206/download?attachment&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://plan-maths.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L147xH208/couverture_resolution_problemes_mathematiques_cm-2-50960.png?1765291575' width='147' height='208' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;onglets_contenu&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;cs_onglet&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#&#034;&gt;Patterns&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/13132/download?attachment&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Guide bleu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div&gt; &lt;details style =&#034;cursor:crosshair; width:600px; margin:10px; &#034; &gt; &lt;summary style =&#034;margin-bottom:20px; background:#339CFF; color:white; border-radius:30px; padding:5px; cursor:grab;font-weight:bold;&#034; &gt; S&#233;minaire RMC : analyse de pratique en formation
autour d'un pattern&lt;/summary&gt; &lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=58&#034; width=&#034;1000 &#034; height=&#034; 400&#034; class=&#034;spip_document_58 lecteurpdf lecteufpdf-58 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_58&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/rma2_patterns.pdf&#034; width=&#034;1000 &#034; height=&#034; 400&#034; class=&#034;spip_document_58 lecteurpdf lecteufpdf-58 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_58&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt; &lt;/div&gt;&lt;/br&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;onglets_contenu&#034;&gt;&lt;h2 class=&#034;cs_onglet&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#&#034;&gt;Trace &#233;crite&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/33599/download&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Ressource &#233;duscol&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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