Présentation

Au primaire

« Le Plan de formation en mathématiques vise à développer dans le premier degré l’expertise didactique, pédagogique et disciplinaire des formateurs et à faire évoluer les modalités d’accompagnement pédagogique des enseignants en favorisant la formation de proximité en constellations. »

Au collège

« Le plan mathématiques au collège a pour objectif de dynamiser l’enseignement des mathématiques au collège afin d’améliorer les performances mathématiques et la culture scientifique des élèves français, mais aussi de valoriser l’image des mathématiques, en particulier pour inciter les jeunes à s’engager dans des carrières scientifiques. »

Site académique : plan-maths.ac-normandie.fr (en construction)

Les incontournables

Mise en œuvre

Les articles qui suivent déclinent quelques liens vers des axes de la mise en œuvre des 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques, aux niveaux national et académique :

Rubriques

Sur les sites

  • 20 mai – Vibe coding : Concevoir des applications pédagogiques avec l’IA
    Qu'est-ce que le vibe coding ? La diffusion rapide de l'intelligence artificielle amène les enseignants à faire évoluer leurs pratiques, notamment dans la conception de ressources pédagogiques. (…)
  • 20 mai – Adaptation de tâches par IA : une démarche collaborative pour une pédagogie inclusive
    Contexte et enjeux En classe, la diversité des profils d'élèves (DYS, TSA, allophones, élèves à haut potentiel, etc.) impose aux enseignants et aux accompagnants (AESH, intervenants en (…)
  • 18 mai – NormanDiMaths 57
    NormanDiMaths : Bulletin numéro 57 du 18 mai 2026 Mesdames et Messieurs les professeurs, Ce bulletin apporte des réponses à plusieurs interrogations relatives aux examens et propose, dans une (…)
  • 13 mai – Géométrie et patrimoine (CE2-CM1-CM2) : réaliser une figure pour former un vitrail
  • 6 mai – Observatoires des pratiques
    L'objectif de l'académie était de chercher à déterminer les leviers les plus efficaces pour aider nos élèves à progresser en mathématiques. 5 dimensions incontournables d'une séance de (…)
  • 6 mai – L’objectif de l’académie était de chercher à...
    L'objectif de l'académie était de chercher à déterminer les leviers les plus efficaces pour aider nos élèves à progresser en mathématiques. 5 dimensions incontournables d'une séance de (…)
  • 4 mai – NormanDiMaths 56
    NormanDiMaths : Bulletin numéro 56 du 05 mai 2026 Mesdames et messieurs les professeurs, Nous vous partageons un bulletin mettant à l'honneur le projet « Les Hirondelles », qui incarne notre (…)
  • 3 mai – Nouveaux programmes, CYCLE 4, rentrée 2026
    Générateur interactif de progressions (6e,5e) Ressource de l'académie d'Orléans-Tours : edurl.fr/geneprog Ressources du webinaire du 5 juin 2026 Télécharger la présentation Liens (…)
  • 2 mai – Rubrique de l’IAN
    Mai 2026 PIXEL IT : https://lmdbt.forge.apps.education.fr/pixel-it/ Il s'agit d'une application permettant de fabriquer des images en pixel Art assez simplement dans le but de créer des fiches (…)
  • 28 avril – Les Hirondelles
    Projet éducatif « Les Hirondelles » « Les Hirondelles » est un projet innovant visant à encourager les jeunes filles à s'orienter sereinement vers des études scientifiques, notamment en (…)