Sur les sites

• 7 juillet – L’IA en éducation : Cadre d’usage - Synthèse
  Le ministère de l'éducation nationale publie un cadre d'usage de l'IA en éducation - Textes, réglementations / TICE, Culture numérique
• 7 juillet – L’IA en éducation : Cadre d’usage - Synthèse
  Le ministère de l'éducation nationale publie un cadre d'usage de l'IA en éducation - Textes, réglementations / TICE, Culture numérique
• 3 juillet – Au zoo bizarre
  Projet porté par l'association culturelle « La ruche et le Silo » de Verneuil d'Avre et d'Iton. La classe de CP de Stéphane Ducoin a pu créer une chanson grâce à l'intervention d'un trio (…)
• 3 juillet – Au zoo bizarre
  Projet porté par l'association culturelle « La ruche et le Silo » de Verneuil d'Avre et d'Iton. La classe de CP de Stéphane Ducoin a pu créer une chanson grâce à l'intervention d'un trio (…)
• 3 juillet – Au zoo bizarre
  Projet porté par l'association culturelle « La ruche et le Silo » de Verneuil d'Avre et d'Iton. La classe de CP de Stéphane Ducoin a pu créer une chanson grâce à l'intervention d'un trio (…)
• 3 juillet – Jeu de cochons
  Jeu de cochons - Fiche pédagogique Jeu de cochons - Positions et points
• 3 juillet – Ateliers autonomes en CP, pour une enseignante qui entre dans la métier
  Découvrez son expérimentation à travers cette capsule vidéo : ses avancées, ses réflexions et les différentes étapes de la mise en place des ateliers dans sa classe. Merci à Madame Hatton pour (…)
• 3 juillet – Ateliers autonomes en CP, pour une enseignante qui entre dans la métier
  À la suite de l'animation pédagogique « T3 – L'autonomie de l'élève », une enseignante débutante s'est engagée dans la mise en œuvre d'ateliers autonomes en classe de CP. - Module B « (…)
• 3 juillet – Ateliers autonomes en CP, pour une enseignante qui entre dans la métier
  À la suite de l'animation pédagogique « T3 – L'autonomie de l'élève », une enseignante débutante s'est engagée dans la mise en œuvre d'ateliers autonomes en classe de CP. - Module B « (…)
• 3 juillet – ATOLE, expérimentation en classe
  L'objectif de ce programme est d'aider l'élève à mieux comprendre son cerveau et les forces qui bousculent son attention au quotidien, et à apprendre à mieux y réagir, non seulement en classe mais (…)