Sur les sites

• 20 mai – Travailler les automatismes au collège
  Au collège et au lycée, le travail des automatismes prend une part de plus en plus importante dans les progressions pédagogiques. Ce travail est essentiel dans l'objectif de faire réussir les (…)
• 20 mai – Vibe coding : Concevoir des applications pédagogiques avec l’IA
  Qu'est-ce que le vibe coding ? La diffusion rapide de l'intelligence artificielle amène les enseignants à faire évoluer leurs pratiques, notamment dans la conception de ressources pédagogiques. (…)
• 20 mai – Différencier en mathématiques avec Éléa : du diagnostic à l’analyse de l’erreur
  En mathématiques, l'hétérogénéité des classes est une réalité quotidienne. Face à des élèves qui n'ont ni le même niveau de maîtrise, ni les mêmes blocages, le parcours classique « une consigne, (…)
• 20 mai – Adaptation de tâches par IA : une démarche collaborative pour une pédagogie inclusive
  Contexte et enjeux En classe, la diversité des profils d'élèves (DYS, TSA, allophones, élèves à haut potentiel, etc.) impose aux enseignants et aux accompagnants (AESH, intervenants en (…)
• 18 mai – NormanDiMaths 57
  NormanDiMaths : Bulletin numéro 57 du 18 mai 2026 Mesdames et Messieurs les professeurs, Ce bulletin apporte des réponses à plusieurs interrogations relatives aux examens et propose, dans une (…)
• 13 mai – Géométrie et patrimoine (CE2-CM1-CM2) : réaliser une figure pour former un vitrail
• 6 mai – Observatoires des pratiques
  L'objectif de l'académie était de chercher à déterminer les leviers les plus efficaces pour aider nos élèves à progresser en mathématiques. 5 dimensions incontournables d'une séance de (…)
• 6 mai – L’objectif de l’académie était de chercher à...
  L'objectif de l'académie était de chercher à déterminer les leviers les plus efficaces pour aider nos élèves à progresser en mathématiques. 5 dimensions incontournables d'une séance de (…)
• 4 mai – NormanDiMaths 56
  NormanDiMaths : Bulletin numéro 56 du 05 mai 2026 Mesdames et messieurs les professeurs, Nous vous partageons un bulletin mettant à l'honneur le projet « Les Hirondelles », qui incarne notre (…)
• 3 mai – Nouveaux programmes, CYCLE 4, rentrée 2026
  Générateur interactif de progressions (6e,5e) Ressource de l'académie d'Orléans-Tours : edurl.fr/geneprog Ressources du webinaire du 5 juin 2026 Télécharger la présentation Liens (…)