Sur les sites

• 17 octobre 2025 – M2N
  « La numératie est la capacité à utiliser, à appliquer, à interpréter, à communiquer, à créer et à critiquer des informations et des idées mathématiques de la vie réelle. C'est également la (…)
• 16 octobre 2025 – Opération DECLICS
  DECLICS permet chaque année aux élèves de lycée de rencontrer des équipes de chercheurs et d'échanger avec eux sur leurs parcours. Chaque élève participant rencontre 7 personnels de la recherche à (…)
• 16 octobre 2025 – Orientation dans le supérieur
  La DRAIO a publié sa newsletter pour le mois d'octobre 2025. Celle-ci vous présente les formations en mathématiques dans l'enseignement supérieur pour la Normandie.
• 16 octobre 2025 – Météo à l’école
  Météo à l'école, dont Météo-France est partenaire, lance un appel à candidatures pour les écoles et établissements scolaires souhaitant rejoindre le réseau. N'hésitez pas à postuler. Les (…)
• 14 octobre 2025 – NormanDiMaths - Bulletin 44
  NormanDiMaths Bulletin n° 44 du mardi 14 octobre 2025 PrAF---M2N---RE^2---Fabrikhaton---IA---Concours---EDD CALENDRIER SDM « égalités » (…)
• 13 octobre 2025 – Plan filles et maths
  À la rentrée 2025, un atelier de sensibilisation des professeurs aux biais de genre est organisé dans chaque école. D'une durée de 2h et animé par les directrices et directeurs d'école, cet (…)
• 10 octobre 2025 – Le dessous des motifs
  Dans les programmes de mathématiques applicables à la rentrée 2025 le domaine « Se familiariser avec les suites organisées » devient « Se familiariser avec les motifs organisés ». Pourquoi les (…)
• 3 octobre 2025 – Rallye Maths « en Seine-Maritime » 2025-2026
  Le Rallye Maths est porté et proposé par les membres de la Mission Mathématiques, et aura pour thème cette année le département de la Seine-Maritime. Les 4 manches de l'année auront pour thèmes (…)
• 29 septembre 2025 – 100 défis pour ma planète
• 23 septembre 2025 – Mémo mission maths 1
  La mission maths de l'Eure lance sa publication « Mémo Mission Maths ». L'objectif de ce mémo est de s'appuyer sur les apports de la recherche et le cadre institutionnel pour éclairer une (…)