Conférence : « Comment garantir au mieux l’efficacité des actions de formation au service de la classe ? »
Madame Christine CHOQUET (université de Nantes) et Madame (…)
Le séminaire des RMC & RMA a eu lieu le vendredi 28 février au rectorat de CAEN (9h30 à 16h30).
Ressources des ateliers, tables rondes et conférences :
Ateliers (…)
Ce séminaire répondait au triple objectif de développement d’une culture professionnelle commune, du partage de ressources et de l’échanges de pratiques. Sa dimension (…)
Suite au succès de son premier goûter mathématiques, la régionale de l'APMEP de Haute-Normandie avec le soutien de l'IREM de Rouen organise son prochain goûter mathématiques le mercredi 28 janvier (…)
L'association Sciences à l'école propose différentes actions afin de promouvoir la culture scientifique.
Vous pouvez consulter ci-après différentes informations autour de ces actions. (…)
La Compétition européenne de statistiques est proposée chaque année depuis 2017 par Eurostat, l'office statistique européen. Elle confronte des élèves d'une vingtaine de pays de l'Union (…)
Activité initialement élaborée pour le cycle terminal bac pro pour le module T5 "Comment peut-on se déplacer dans un fluide ?".
Ce module est abordé avec différents ateliers disposés dans la classe.
Activité initialement élaborée pour le cycle terminal bac pro pour le module SL1 "Comment faire dévier la lumière".
Situation introductive à la loi de la réflexion.
Construction géométrique des (…)
Activité expérimentale sous forme d'atelier sur les propriétés des lentilles convergentes initialement élaborée pour le cycle terminal bac pro, module SL4 "Comment voir ce qui est faiblement (…)
Activité initialement élaborée pour le cycle terminal Bac Pro pour le module SL4 "Comment voir ce qui est faiblement visible à l'oeil nu ?".
Utilisation de GeoGebra pour modéliser la lentille, (…)
Activité initialement élaborée pour le cycle terminale Bac Pro sur la trajectoire d'un rayon lumineux lors d'une réfraction. (Module SL1.1)
Cette activité permet à l'élève de travailler sur : (…)